“政和考察收獲:1、畢業(yè)后不下基層!2、畢業(yè)后堅(jiān)決不下基層。3、畢業(yè)后死都不下基層。!減肥,回去找個(gè)好男人!边@是一個(gè)叫“@璟好”的網(wǎng)友(廈門大學(xué)的一名女博士)8月3日在新浪微博上發(fā)出的內(nèi)容。此番微博言論在網(wǎng)上引起廣泛討論,有網(wǎng)友認(rèn)為,歸根結(jié)底是教育出了問題,“她也是受害者,她只是通過微博說出了心里話,許多人都是這么想的……”(8月8日《中國青年報(bào)》)
當(dāng)下中國有個(gè)很奇特的現(xiàn)象,凡是社會(huì)出現(xiàn)了不和諧的聲音和現(xiàn)象,出現(xiàn)了遭非議的人物,人們總是將原因歸結(jié)為教育的問題。誠然,中國教育存在很多問題,但不能說一無是處,更不能將所有的社會(huì)問題的賬都算到教育頭上。這對教育不公平。我們不能一方面要求消除教育不公,另一方面又用苛責(zé)、苛評在全社會(huì)營造出一種歧視教育的不公,這樣不僅無助于消除教育不公,反而會(huì)讓從事教育的人越發(fā)垂頭喪氣,不知所措,于教育有百害而無一利。
以女博士此番微博“吐槽”為例,其所說的話及由此暴露出的她的思想境界,只能說源自她的個(gè)人認(rèn)識,確切地說,是因?yàn)樗诮巧J(rèn)同上犯了錯(cuò)誤,即高看了“博士”頭銜,以為像她這樣就讀于名校的女博士下基層調(diào)研,是看得起調(diào)研單位,何況政和縣還是個(gè)地處閩北山區(qū)的原國家級貧困縣。按她設(shè)想,當(dāng)?shù)貞?yīng)該將他們像大佛老爺那樣供奉、伺候著,但事與愿違,當(dāng)?shù)卣τ诳古_,怠慢了名校來的博士客人,致使女博士牢騷滿腹并發(fā)泄到了微博上。
這與教育有直接關(guān)系嗎?從小學(xué)到中學(xué)到大學(xué),有哪位老師教育過她讀到博士后就有藐視基層的資本和權(quán)利?有哪套教材告訴她調(diào)研結(jié)束后可將牢騷發(fā)泄到微博上?沒有吧。據(jù)網(wǎng)友透露,這名女博士本身來自湖北農(nóng)村,在校享受過助學(xué)金。照此說來,學(xué)校早已通過助學(xué)金制度對其進(jìn)行過感恩教育,她理應(yīng)知恩圖報(bào),畢業(yè)后回到基層工作,用自己的所學(xué)回報(bào)社會(huì)。這怎么能說她也是教育的受害者呢?
我認(rèn)同共青團(tuán)南平市委在官方微博中表達(dá)的觀點(diǎn),“我們理解,生活條件短時(shí)間發(fā)生巨大差異給當(dāng)事人帶來的困擾,在個(gè)人微博上抱怨也算是人之常情,不必上綱上線!睆乃潞笤谖⒉┥习l(fā)表的公開道歉看,她之發(fā)表上述不當(dāng)言論,誠系一時(shí)糊涂,感情用事,咱們沒必要對其大加撻伐,更不必上綱上線到教育的高度予以置評,附帶將教育也猛批一頓。
經(jīng)過網(wǎng)友的“教育”,這位女博士已經(jīng)認(rèn)識到了錯(cuò)誤,咱們就原諒她吧。我相信,此事很快就會(huì)過去,但由此引發(fā)的一個(gè)話題,即動(dòng)輒將社會(huì)問題歸結(jié)到教育的思維模式值得注意和警惕。長此下去,此種思維模式只會(huì)加劇教育生態(tài)的進(jìn)一步惡化,將教育置于更加弱勢的地位。這樣,不僅對教育不利,對整個(gè)社會(huì)也沒好處。我們應(yīng)理性看待當(dāng)下的中國教育現(xiàn)狀,客觀評價(jià)教育的得失,實(shí)事求是,有一說一,切不可將教育污名化。(王學(xué)進(jìn))