黎青 作
譚女士的兒子在廣州市某重點(diǎn)小學(xué)讀三年級,她說,兒子剛上一年級時,有次考完試回家特別開心興奮,“噢!我考了100分和98分,拿了兩個第一,一個正數(shù)第一,一個倒數(shù)第一!”譚女士認(rèn)為,應(yīng)該給小孩子多一點(diǎn)鼓勵,還他們一份快樂和童真。(7月8日《廣州日報》)
考98分,全班倒數(shù)第一?對此,或許有人驚詫!但這對有子女就讀小學(xué)、初中的家長而言,恐怕是見怪不怪。比如,前幾天,我去濟(jì)南某中學(xué)為上初二的女兒開家長會,數(shù)學(xué)老師就嚴(yán)厲地告誡各位家長:這次期末考試數(shù)學(xué)考110分以下的都是“差生”。
110分以下咋就是差生?看看成績單,果真如此!120分的數(shù)學(xué)題,滿分的一大溜;110分以上的,幾乎占到全班的四分之三。難道試卷簡單嗎?當(dāng)然不是!現(xiàn)在學(xué)生考試的試題,那可是一年比一年難,但分?jǐn)?shù)卻一年比一年高。為何?道理很簡單,高分?jǐn)?shù)是學(xué)生“血拼”出來的。
時下,為了考出高分?jǐn)?shù),考上好高中、好大學(xué),孩子們幾乎成了不堪重負(fù)的“學(xué)習(xí)機(jī)器”——— 在學(xué)校有上不完的課,回家有做不完的作業(yè),周末有上不完的“天價培訓(xùn)班”……學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),考試、考試、再考試,幾乎是孩子們生活的全部。除了“血拼”出高分?jǐn)?shù),他們似乎什么都沒有。由于受到應(yīng)試教育的控制、升學(xué)率的壓迫,當(dāng)今教育日益功利化,不僅學(xué)生被分?jǐn)?shù)“綁架”,社會、學(xué)校、老師、家長都被分?jǐn)?shù)“綁架”了。這就是當(dāng)今教育的一大怪現(xiàn)象。
考試分?jǐn)?shù)“沒有最高,只有更高”,全班學(xué)生大多考滿分,而考98分的學(xué)生成了全班倒數(shù),像這樣的教育本身就很畸形,或者說是變態(tài),因?yàn)檫@種整齊劃一、“唯分?jǐn)?shù)論”的教育,實(shí)質(zhì)是對孩子身心的摧殘、個性的泯滅。(沂蒙客)