臺灣《中國時報》今日發(fā)表短評文章,結(jié)合臺灣1994年教改大游行,評價日前結(jié)束的太陽花學(xué)運。短評指出,參與太陽花學(xué)運的大學(xué)生,是因教改而獲益的一代,展現(xiàn)了創(chuàng)意、思辨、表達多元及關(guān)注公共事務(wù)的能力,卻也看到他們逢中必反、缺乏論述與前瞻性的不負責任作為。
評論摘編如下:
臺灣1994年410教改大游行即將屆滿20年,多個教育團體醞釀舉辦游行活動宣揚理念,支持和反對教師評鑒與考績合并者更是各擁立場,相互較勁;仡櫘斈甏笥涡,催生了臺灣教育制度的重大改變,今年410前后,街頭依然鬧熱滾滾,景象卻是大不同。
臺灣民間團體1994年發(fā)起大游行活動,并成立410教改聯(lián)盟持續(xù)推動教改4項訴求:落實小班大校、廣設(shè)高中大學(xué)、推動教育現(xiàn)代化及制定“教育基本法”等,這些訴求后來成為教育改革的主軸,此次大游行也被視為臺灣教改的起點。
太陽花學(xué)運則是以非法占領(lǐng)“立法院”為起點,期間還一度違法強占“行政院”,學(xué)運訴求為反服貿(mào),但卻沒有提出具體可行的建議方案,更無視于反服貿(mào)可能讓臺灣未來10年的經(jīng)濟發(fā)展面臨困境。
參與太陽花學(xué)運的大學(xué)生,是因教改而獲益的一代,展現(xiàn)了創(chuàng)意、思辨、表達多元及關(guān)注公共事務(wù)的能力,卻也看到他們逢中必反、缺乏論述與前瞻性的不負責任作為。
學(xué)運退場后,就是破壞公務(wù)及法律責任的追究問題,論及學(xué)運的責任,被捧為神的太陽花學(xué)運總召集人林飛帆說:“這是‘政府’的責任”。原來,教改沒有教會學(xué)生“負責”!
部分學(xué)者將太陽花學(xué)運及教改連結(jié),指稱教改失敗導(dǎo)致學(xué)用落差,年輕人焦慮看不見未來,所以走上街頭,但是反服貿(mào)削弱了臺灣競爭力,臺灣加入國際組織變阻礙重重時,反服貿(mào)的學(xué)生們,誰承擔臺灣的經(jīng)濟發(fā)展停滯之責?誰為找不到工作、只有低廉22K月薪的年輕一代的未來負責呢?
當局恐怕已經(jīng)無法再為你們負責了!
[責任編輯:張潔]