在第五屆兩岸經(jīng)貿(mào)文化論壇上，如何進一步深化兩岸教育交流與合作，成為與會代表熱議的中心話題之一。其間，教育部宣布的促進兩岸教育交流與合作的政策措施，也就是參加臺灣的大學入學考試學科能力測驗，且考試成績達到臺灣一流大學錄取標準的考生，可直接向大陸高校申請就讀，經(jīng)學校面試達到錄取標準即可入學，被島內(nèi)媒體認為是一項重大利好消息，讓有志于到大陸深造的臺灣年輕人多了一個選擇的機會。
共同的文化積淀與傳承是聯(lián)結(jié)兩岸同胞的根基，多年來，大陸方面一直通過各種努力，不斷為島內(nèi)的年輕人創(chuàng)造選擇的機會。早在1985年，大陸方面就開啟了臺灣學生報考大陸高校的大門，這之后，大陸方面出臺了一系列配套措施鼓勵和方便臺灣學生到大陸深造，2006年更宣布開放承認臺灣學歷。
臺灣學生就讀大陸大學，目前有兩種途徑：一是參加每年的面向港澳臺學生的單獨招生考試；二是直接參加大陸大學的高考，并享有加分優(yōu)待。就2008年度來說，大陸高校招收各類臺灣學生共計2000多人，使在校臺生達到7000余人。
第五屆兩岸經(jīng)貿(mào)論壇期間出臺的政策措施，是對原有政策措施的改進和完善，也是對臺灣教育水準的一種尊重，體現(xiàn)了大陸方面促進兩岸教育交流與合作的誠意和善意，也必將吸引更多的臺灣學生選擇到大陸展開他們不一樣的人生旅程。同時，大陸方面也積極鼓勵、支持兩岸高校通過校際交流合作，實施互換學生計劃，讓兩岸年輕人有更多相互了解、相互學習、相互砥礪的機會。最近兩年，大陸有關高校以交換生名義派遣到臺灣高校進行一個學期或一個學年學習的學生人數(shù)明顯增加，2008年達到900余人。大陸學生非常珍惜難得的機會，他們的表現(xiàn)得到了臺灣高校、教師和學生的廣泛認可。
兩岸教育交流與合作理應走得更快，走得更遠，但令人遺憾的是，到目前為止，臺灣方面尚不承認大陸學校的學歷，也沒有開放招收大陸學生，嚴重阻礙了兩岸教育交流與合作的健康發(fā)展。不承認大陸高校學歷，不僅不利于臺灣學生來大陸求學深造，而且使在大陸學習畢業(yè)的臺灣學生無法回島內(nèi)求職創(chuàng)業(yè)；不承認大陸中小學學歷，給許多臺商子女轉(zhuǎn)學回島、繼續(xù)完成學業(yè)帶來諸多不便；不開放招收大陸學生，則徒然浪費了臺灣豐富的教育資源，也不利于提升臺灣教育的品質(zhì)和競爭力。
當前，兩岸關系正處在新的歷史起點上，兩岸各領域之間的交流合作正面臨著難得的機遇，兩岸教育界也應密切合作，克服障礙，積極推動兩岸教育交流與合作向?qū)嵸|(zhì)性階段邁進，為兩岸年輕人的未來造福，為兩岸關系的和平發(fā)展添力。
