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解讀:臺(tái)灣“反課綱”背后的“臺(tái)獨(dú)”魅影

2015年08月03日 08:42 來(lái)源:人民日?qǐng)?bào)海外版 字號(hào):       轉(zhuǎn)發(fā) 打印

反課綱學(xué)生攻占臺(tái)“教育部”。

  8月1日,臺(tái)灣高中新課綱以近乎卑微的姿態(tài)“上路”了。綠營(yíng)執(zhí)政的12個(gè)縣市全部表態(tài)拒用,絕大部分藍(lán)營(yíng)縣市則選擇新舊課綱并行。而在臺(tái)當(dāng)局“教育部”門口,抗議的學(xué)生和“獨(dú)”派人士仍不依不饒,要“教育部長(zhǎng)”下臺(tái)和撤回新課綱。此前,一名高中學(xué)生輕生事件被利用,令相關(guān)抗議行動(dòng)再度升級(jí)。

  誰(shuí)殺了臺(tái)灣學(xué)生?

  7月30日,曾參與“反課綱微調(diào)”的學(xué)生林冠華在家中燒炭輕生。當(dāng)晚,“反課綱”學(xué)生和“獨(dú)”派人士爬過(guò)“立法院”圍墻進(jìn)入機(jī)構(gòu)前廣場(chǎng),用悲情訴求“立法會(huì)”廢除新課綱。一周前,包括24名學(xué)生在內(nèi)的33人因?yàn)檫`法突入“教育部”被拘,林冠華是其中之一。

  “我要讓媒體輿論瘋狂燃燒”,據(jù)臺(tái)灣媒體報(bào)道,林冠華死前與“反課綱”同伴在網(wǎng)絡(luò)上聊天時(shí)曾透露,他有一個(gè)“高幾率擋下課綱的辦法”,并特別提及將在自己生日7月30日這一天實(shí)施。

  林冠華家長(zhǎng)第一時(shí)間表態(tài),認(rèn)為林的自殺與“反課綱”無(wú)關(guān),希望社會(huì)不要聯(lián)系起來(lái)看,還他們家一個(gè)平靜。林父透露,林冠華從初二開始患有抑郁癥與躁郁癥,曾兩度尋短見。

  “反課綱”陣營(yíng)則借機(jī)煽風(fēng)點(diǎn)火,稱林冠華是因當(dāng)局“強(qiáng)推新課綱”而死。藍(lán)營(yíng)則表示,政治勢(shì)力為了選舉,將學(xué)生推到第一線,才釀成這起悲劇。

  臺(tái)灣部分中學(xué)生已數(shù)次包圍教育部門,其間接受媒體訪問(wèn)時(shí),多數(shù)學(xué)生對(duì)課綱究竟調(diào)整了什么內(nèi)容,一問(wèn)三不知。島內(nèi)輿論質(zhì)疑,懵懂的學(xué)生背后明顯有政黨身影。

  中國(guó)國(guó)民黨主席朱立倫1日表示,課綱問(wèn)題不應(yīng)該演變成政黨或政治力量的對(duì)決,請(qǐng)各政黨和政治人物把手拿開,大家應(yīng)用客觀、理性、法治的方式,通過(guò)專業(yè)的討論來(lái)尋求解決。

  國(guó)民黨高層人士表示,新課綱8月1日啟用后才是挑戰(zhàn)的開始,高層將力挺教育部門,但同時(shí)也希望“教育部”能做更細(xì)致的溝通,特別是對(duì)社會(huì)說(shuō)明課綱微調(diào)內(nèi)容。

  “臺(tái)獨(dú)”不舍洗腦教科書

  李登輝和陳水扁時(shí)期,臺(tái)灣中小學(xué)生的課綱經(jīng)歷過(guò)多次扭曲篡改,中國(guó)史被大幅刪減變成了“外國(guó)史”,李白和孫中山都變成了“外國(guó)人”。今年1月底,國(guó)民黨當(dāng)局對(duì)課綱進(jìn)行了一次微調(diào),包括改稱“中國(guó)”為“中國(guó)大陸”,“日本統(tǒng)治時(shí)期”改為“日本殖民統(tǒng)治時(shí)期”,慰安婦增加了“被迫”字樣等內(nèi)容。跟綠營(yíng)執(zhí)政時(shí)期對(duì)教材“去中國(guó)化”的動(dòng)作相比,此次課綱調(diào)整幅度極小,但仍引發(fā)“獨(dú)”派激烈抗議。

  國(guó)民黨“立委”蔡正元1日在網(wǎng)志表示,這次歷史課綱微調(diào)最重大的意義,就是把李登輝、陳水扁借臺(tái)灣化之名把臺(tái)灣史皇民化,予以微調(diào)回正軌。島內(nèi)政論家黃智賢也發(fā)文表示,教科書之所以需要調(diào)整,是因?yàn)樵扔性S多離譜的內(nèi)容,比如“慰安婦”部分,竟有教科書寫著“有的臺(tái)籍慰安婦是自愿到南洋”。她指出,綠營(yíng)不許課綱微調(diào),是因?yàn)椴辉赶茨X的“臺(tái)獨(dú)”皇民教科書被廢。

  作為臺(tái)灣高中國(guó)文、歷史、地理、公民課綱微調(diào)小組的召集人,世新大學(xué)教授王曉波近日在《中國(guó)時(shí)報(bào)》刊文表示,“反課綱”的高中生,有幾個(gè)看過(guò)和對(duì)照過(guò)原課綱和微調(diào)課綱,又有幾個(gè)人看得懂微調(diào)的意義在哪?他直言,“反課綱”運(yùn)動(dòng)根本不是反課綱,而是為了選舉,“我們知道今天臺(tái)灣‘選舉皇帝大’,但是為了孩子,為了臺(tái)灣,我們只能求求蔡英文和民進(jìn)黨,饒了孩子,饒了臺(tái)灣吧!”

  銘傳大學(xué)新聞系主任孔令信發(fā)表文章批評(píng)說(shuō),民進(jìn)黨為了選舉,毫無(wú)顧忌地操弄學(xué)生,把他們作為馬前卒,再來(lái)坐收漁利,這就是綠營(yíng)政治人物所謂的良心與勇氣?臺(tái)灣民主還經(jīng)得起這樣不斷的操弄與毀傷嗎?

  潘多拉的盒子被打開?

  “反課綱”引發(fā)的扭曲事件不只一樁。在7月30日晚的抗議現(xiàn)場(chǎng),一對(duì)父母希望帶兒子回家,兒子不但不領(lǐng)情,還勒住父親脖子扯他頭發(fā),并狠推父母多下,嗆聲:“我在為臺(tái)灣未來(lái)努力!你做了什么貢獻(xiàn)?”該學(xué)生事后竟在網(wǎng)上發(fā)文稱“這是他一生最光榮的時(shí)刻”。

  年輕人本來(lái)大可平和理性地表達(dá)觀點(diǎn),卻在政治煽動(dòng)之下采取了違法、暴力甚至違逆人倫的方式。署名許倍榕的一位臺(tái)灣年輕人投書媒體說(shuō),什么時(shí)候我們才能在同一個(gè)議題上,即使雙方各有不同的政治立場(chǎng),還能夠理性辯論,而不用訴諸情緒化的憤怒、怪罪與扭曲呢?

  《聯(lián)合報(bào)》發(fā)表《同學(xué),臺(tái)灣的未來(lái)不是這樣打造的》社論指出,學(xué)生抗議課綱調(diào)整,也是出于對(duì)自己受教權(quán)的關(guān)切,但其中出于情緒化者多,對(duì)課綱有理性認(rèn)識(shí)者少,難脫“少數(shù)暴力”的批評(píng)。該報(bào)一篇短評(píng)則指出,有些“反課綱”學(xué)生連張飛和岳飛都弄不清,民進(jìn)黨不讓他們面對(duì)文明與知識(shí),對(duì)他們加以操弄,“這究竟是在培育民主烈士,或是玩弄摧殘青年的心智靈魂?”

  前有“太陽(yáng)花”,后有“反課綱”,臺(tái)灣的政治形態(tài)正在發(fā)生令人不安的變化。新黨青年代表王炳忠表示,這短短一年,“立法院”被占、“教育部”被闖,臺(tái)灣抗?fàn)帯⒖棺h的底線沒(méi)有了,潘多拉的盒子被打開!叭绻n綱微調(diào)’真的廢掉,那等于是告訴全臺(tái)灣,只要敢死,就能擋掉所有你不樂(lè)意不高興看見的政策,那以后的臺(tái)灣政治,就完全是暴民政治!

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