臺灣寫真：新北市校園“割頸案”震動臺灣社會

　　中新社臺北1月5日電 題：新北市校園“割頸案”震動臺灣社會

　　中新社記者 路梅

　　“校園安全網(wǎng)破了”“家長不安心”“抗議、究責”“補牢校園安全防護網(wǎng)”……近日，臺灣多個家長團體、教育團體接連到臺當局教育事務(wù)主管部門表達訴求。2023年末在新北市發(fā)生的校園“割頸案”震動臺灣社會，引發(fā)對于校園安全的檢視與討論。

　　2023年12月25日，新北市初中三年級男生因阻擋別的班級一女生闖進教室，被女生叫來在同校就讀的“干哥”用彈簧刀猛刺多刀，傷重殞命，事件在島內(nèi)持續(xù)發(fā)酵，為臺灣2024新年蒙上一層陰影。

　　連日來，臺灣各界對于此事件的討論逐漸聚焦于臺當局相關(guān)部門制定的政策法規(guī)不合理，導致難以有效維護校園安全與教學秩序，并強烈呼吁從行政、司法、教育等多層面進行系統(tǒng)性檢視及完善。

　　1月3日，全臺家長會長聯(lián)盟在教育主管部門圍墻外表達對“割頸案”的震驚與憤怒，高雄的家長團體也通過視頻連線方式參與，現(xiàn)場有家長因憂心孩子在校環(huán)境而哽咽落淚。家長們呼吁，應給予老師充分管教權(quán)，以維護校園與學生最基本的安全權(quán)利。

　　4日在同一地點，臺北市學校教育產(chǎn)業(yè)工會等團體向教育主管部門遞交陳情書。該工會理事長鐘文斌向在場記者表示，“教師法”授權(quán)各校因地制宜訂定輔導管教辦法，而教育主管部門無法律授權(quán)權(quán)限，卻技術(shù)性濫權(quán)行政指導，又以“學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項”加以框限，讓教師動輒得咎，難以積極作為。

　　當天幾乎同時，臺灣教師工會總聯(lián)合會在附近召開一場記者會，呼吁臺當局系統(tǒng)性解決校園安全問題。該會理事長侯俊良表示，臺當局教育主管部門和新北市教育局第一時間都苛責老師，已造成教師信心危機，但這是系統(tǒng)性問題造成的，切忌“甩鍋”給學校及教師。

　　據(jù)了解，2020年臺當局教育主管部門修訂“學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項”，限縮教師管教權(quán)限，當時就受到教育團體和家長團體的強烈反彈，要求廢止。有專家指出，教育主管部門想討好年輕人，卻剝奪了教師傳道授業(yè)解惑的權(quán)利；教育團體表示，當老師不敢管教孩子，并不是孩子的福氣，應讓教育回歸專業(yè)；家長團體擔憂，臺當局“閉門造車”制定政策，會導致“不管、不教、不尊師重道”的惡性循環(huán)，犧牲的是師生及家長的權(quán)利。

　　言猶在耳，2022年該“注意事項”的再度修訂，卻是對教師管教權(quán)的進一步縮限，許多一線教師認為，其中針對校園安全檢查的限制增加了諸多難以執(zhí)行的附加條件，讓人束手無策。

　　在大陸高校任教的臺灣教師林承鐸近日回臺探親，他對中新社記者表示，看到這一慘劇的發(fā)生感到心痛。他回憶自己小時候在臺南讀書時的師生關(guān)系及校園氛圍，與現(xiàn)今截然不同。

　　林承鐸注意到，此次案件的施暴者是一個剛從“少年觀護所”(臺當局法務(wù)主管部門的矯正機關(guān))出來的少年，其直接進入普通校園已帶來風險，如果繼續(xù)讓學生得以持違禁品入校甚至犯案，校園恐無寧日。他指出，近年來臺灣校園安全與霸凌事件屢有發(fā)生，而臺當局假借“自由”為名，忽視品德教育的重要、忽視校園安全的關(guān)鍵、忽視法律對于重刑犯執(zhí)行刑罰的要求，最后傷害的是無辜生命。

　　案發(fā)后，遇害學生家屬發(fā)表公開信里，亦呼吁臺當局“全面檢視現(xiàn)行校園安全及學生輔導制度的漏洞”“重新審視‘少年事件處理法’年齡規(guī)定及相關(guān)配套措施，并集思廣益，不要僅限一小群人或少數(shù)民意代表就決定”。

　　臺北市的大學助理教授趙萃文投書媒體寫道，學生的管教議題長期存在，主管機關(guān)除就法律體系須再改善外，臺灣社會迫切需要的是建立尊師重道的教育文化認知；也至盼每個老師沒有困惑、勇往直前。但愿此一不幸可以防止悲劇重演，還給師生友善安全的教學環(huán)境。(完)