過去10年,我國教育取得快速發(fā)展,教育投入在去年歷史性地達(dá)到GDP的4%,教育公平也進(jìn)一步擴(kuò)大?墒,長期困惑我國教育發(fā)展的“老大難”問題依舊存在,“擇校熱”高燒不退,應(yīng)試教育趨向嚴(yán)重,學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)沉重,學(xué)!扒R幻妗,難以培養(yǎng)拔尖人才。
在筆者看來,兩會代表委員在解決教育“老大難”問題方面,大有可為。事實(shí)上,我國財(cái)政性教育投入達(dá)到GDP的4%,城鄉(xiāng)義務(wù)教育全免費(fèi),中央財(cái)政加大轉(zhuǎn)移支付力度,發(fā)展中西部、農(nóng)村地區(qū)的基礎(chǔ)教育,這中間都有兩會代表委員的努力。其中,呼吁增加教育投入,按照1993年頒布的《中國教育改革和發(fā)展綱要》,做到財(cái)政性教育投入占GDP的4%,是過去10年中很多關(guān)注教育問題的代表委員提得最多的話題。
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