記者10日從北京大學(xué)獲悉，把最優(yōu)秀的師資用于本科教學(xué)一線，實(shí)現(xiàn)一對(duì)一、個(gè)性化的學(xué)業(yè)指導(dǎo)，北京大學(xué)實(shí)施“小班課教學(xué)”改革近一年來，受到師生們的認(rèn)可和好評(píng)。
據(jù)介紹，“小班課教學(xué)”是世界一流大學(xué)廣泛采用的一種重要教學(xué)組織形式，有利于發(fā)揮“教師—學(xué)生”雙主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和內(nèi)在潛力，在提高教育教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)創(chuàng)新人才過程中發(fā)揮著重要作用。
2012年秋季學(xué)期，北大首先在進(jìn)入教育部“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃”的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生命科學(xué)、信息科學(xué)與技術(shù)5個(gè)基礎(chǔ)理科學(xué)院的《數(shù)學(xué)分析》《量子力學(xué)》《無機(jī)化學(xué)》等6門低年級(jí)本科生的專業(yè)必修基礎(chǔ)課上試點(diǎn)，共開設(shè)8個(gè)大班課和46個(gè)研討小班課。2013年春，“小班課教學(xué)”試點(diǎn)范圍又增加了中文系、歷史系、哲學(xué)系等共計(jì)10個(gè)院系，在《高等代數(shù)》《四書精讀》《法理學(xué)》等15門專業(yè)基礎(chǔ)課開設(shè)20個(gè)大班課和98個(gè)研討小班課。包括25位院士、“長(zhǎng)江學(xué)者”等在內(nèi)的共計(jì)100余名知名教授和骨干教師擔(dān)任“小班課教學(xué)”教師。
北大的“小班課教學(xué)”采取大班授課（每周2－4學(xué)時(shí)）、小班研討（每周2學(xué)時(shí)）、課后學(xué)生深度閱讀以及一對(duì)一答疑相結(jié)合的教學(xué)模式，成績(jī)?cè)u(píng)定采取學(xué)生考試成績(jī)與其在小班研討課以及課后的學(xué)習(xí)表現(xiàn)相結(jié)合的綜合評(píng)判形式。為強(qiáng)化師生互動(dòng)和對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，每個(gè)小班配備指導(dǎo)教師1名，學(xué)生規(guī)模一般不超過15人。
各院系根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與人才培養(yǎng)需要進(jìn)行多樣化探索。例如，文科院系的小班教學(xué)以經(jīng)典文本閱讀、社會(huì)根本問題討論、讀書報(bào)告等為主，上課形式更靈活，采取模擬法庭、工作坊等。
據(jù)了解，“小班課教學(xué)”推動(dòng)了學(xué)校教育理念和教育模式的改革，改變了以往教師一言堂的局面，強(qiáng)調(diào)啟發(fā)式講授、批判式探討和探究式學(xué)習(xí)，加深了師生聯(lián)系和互動(dòng)。此外，改革促進(jìn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，他們檢索信息、表達(dá)思想、總結(jié)歸納和創(chuàng)新求知等方面的能力有了明顯提高。
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[ 責(zé)任編輯：黃艷艷 ]
