當(dāng)前大學(xué)校園詩(shī)歌式微：關(guān)于詩(shī)歌大學(xué)生需要補(bǔ)課

　　詩(shī)歌式微，大學(xué)生需要補(bǔ)課嗎？

　　“你是我的包裹，鐘聲放逐河流和云朵/你是甩不掉的任性的一個(gè)女孩”。

　　上海，華東師范大學(xué)，思群堂。詩(shī)人宋琳走上舞臺(tái)，一束暖光打在他的臉上，臺(tái)下變得安靜了。他緩慢而優(yōu)雅地戴上老花鏡，用說(shuō)話般的語(yǔ)調(diào)朗讀著自己的詩(shī)《仿佛走在去大馬士革的路上》，聲音敦厚卻不失溫柔。事實(shí)上，1989年的宋琳曾站在同樣的舞臺(tái)上朗讀海子的《太陽(yáng)》，第二天圖書館里所有刊載這首詩(shī)的書頁(yè)都不見(jiàn)了。

　　這是華東師大中文系“紀(jì)念夏雨詩(shī)社30周年”的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，700人的禮堂座無(wú)虛席。離開(kāi)多年的詩(shī)人重返校園，但屬于詩(shī)歌的時(shí)代卻無(wú)法倒流。

　　據(jù)《解放日?qǐng)?bào)》不完全統(tǒng)計(jì)顯示，僅在1977～1983級(jí)大學(xué)生中，嘗試詩(shī)歌寫作的不下10萬(wàn)人，各地高等院校有詩(shī)社近400個(gè)，有近千名大學(xué)生曾在報(bào)刊上發(fā)表作品。

　　用詩(shī)人徐芳的話來(lái)說(shuō)，1980年代校園里的詩(shī)歌氛圍“濃得化不開(kāi)”。那時(shí)的通宵教室里，除了自習(xí)的人，還有一群仰仗黑夜靈感徹夜創(chuàng)作的校園詩(shī)人；手抄席慕蓉的詩(shī)，再畫上幾朵花幾片云，是女生寢室夜生活的主題；轟轟烈烈的詩(shī)社活動(dòng)，各種名頭的賽詩(shī)會(huì)層出不窮。據(jù)復(fù)旦詩(shī)社首任社長(zhǎng)許德民回憶，1981年的復(fù)旦賽詩(shī)會(huì)，相輝堂的窗臺(tái)上、走廊里都坐滿了人。許許多多細(xì)碎生動(dòng)的陳年軼事，在《夏雨詩(shī)社回憶錄》的書頁(yè)中翻騰跳躍著，仿佛可以掙脫紙面，浸潤(rùn)讀者的心田。

　　30年過(guò)去了，已是《解放日?qǐng)?bào)》編輯的徐芳坦言當(dāng)年她在大環(huán)境的帶動(dòng)下被動(dòng)地走向詩(shī)歌。她的成名作《在大山的第一級(jí)臺(tái)階上》刊登于《上海文學(xué)》，一時(shí)風(fēng)靡校園。從那以后，她在校園里走路的速度就變得很慢，去食堂、浴室或者圖書館的路上總會(huì)被慕名前來(lái)切磋詩(shī)歌的同學(xué)攔住。

　　也曾受到同等待遇的宋琳現(xiàn)在從學(xué)校前門走到后門，只需要10分鐘，他感到有些悲哀，再也沒(méi)有人因?yàn)樗�的�?shī)人身份將他攔住，聊上幾句顧城、舒婷或是北島。你若無(wú)法想像1980年代大學(xué)校園里詩(shī)壇的興盛程度，也就無(wú)法想象詩(shī)人在校園里受到的尊崇，詩(shī)人是校園里的明星。

　　對(duì)詩(shī)歌在大學(xué)校園里式微的現(xiàn)狀，宋琳認(rèn)為是高校的詩(shī)歌教育出了問(wèn)題。在他看來(lái)，詩(shī)歌與讀者之間是一種相互尋找的關(guān)系�！白x者對(duì)詩(shī)歌有要求，詩(shī)歌也對(duì)讀者的鑒賞能力有要求”。大學(xué)生若具備鑒賞詩(shī)歌的基本能力，就可以憑經(jīng)驗(yàn)來(lái)評(píng)判一首詩(shī)歌的好壞。

　　“關(guān)于詩(shī)歌，大學(xué)生需要補(bǔ)課”，宋琳告訴中國(guó)青年報(bào)記者：“當(dāng)下高校詩(shī)歌教育做的并不好。教材里沒(méi)有規(guī)范的納入詩(shī)歌創(chuàng)作的內(nèi)容，學(xué)生鮮有機(jī)會(huì)讀到經(jīng)典的作品。”同時(shí)，宋琳對(duì)90后信心十足：“他們并不是不喜歡詩(shī)歌，只是缺乏引導(dǎo)，也沒(méi)有表達(dá)的途徑”。

　　青年對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)是自發(fā)的。大學(xué)生骨子里的沖動(dòng)、激情、追尋自由本就與詩(shī)歌的精神高度契合。高校里沒(méi)有討論、創(chuàng)作詩(shī)歌的氛圍，學(xué)生也沒(méi)有老師的引導(dǎo)，詩(shī)歌也就逐漸被邊緣化了。

　　不過(guò)，北大、人大、首師大等高校都相繼成立了詩(shī)歌研究所與研究中心，通過(guò)這些機(jī)構(gòu)系統(tǒng)搜集詩(shī)歌文獻(xiàn)，辦刊物，舉辦詩(shī)歌節(jié)等活動(dòng)，形成一系列配套的詩(shī)歌教育體系就可以充分帶動(dòng)起學(xué)生讀詩(shī)寫詩(shī)的興趣�！邦I(lǐng)悟詩(shī)歌的美是一種可以習(xí)得的能力”，宋琳充滿希望地說(shuō)。

　　被稱為“詩(shī)歌留守女士”的徐芳不斷問(wèn)自己：我為什么還要寫詩(shī)？最后才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)太堅(jiān)硬，她需要詩(shī)歌這樣柔軟且夢(mèng)幻的出口。對(duì)于1980年代的過(guò)往，她雖有懷念但并不傷感。正如宋琳所說(shuō)：回憶是一種搜尋，記憶是一種成長(zhǎng)�！坝衅鹩蟹�，回落之后再重新起來(lái)，這是詩(shī)歌發(fā)展的螺旋式上升。近些年，校園詩(shī)歌也有回歸，是詩(shī)歌復(fù)興的跡象”，徐芳樂(lè)觀地說(shuō)。她相信浮躁的時(shí)代依然需要詩(shī)，所以始終默默耕耘著。

　　30年后的今天，吟誦著“河兩岸對(duì)望著的是眼淚般純凈的小樹(shù)林”詩(shī)句的宋琳回到華東師大，溜出會(huì)場(chǎng)抽煙的間隙里，還是偶爾會(huì)被騎著自行車路過(guò)的人認(rèn)出來(lái)�！澳闶撬瘟眨�還認(rèn)得我是誰(shuí)嗎？”宋琳認(rèn)不出了，就像校園里那些年輕的面孔無(wú)法辨認(rèn)這位曾經(jīng)閃耀于中國(guó)詩(shī)壇的詩(shī)人一樣。(呂顏婉倩 記者 周凱)

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