高職院校靠教學(xué)逆襲？畢業(yè)生對(duì)教學(xué)滿意度高于本科

　　又到了一年的高考志愿填報(bào)季，每年這個(gè)時(shí)候，高職院�？倳�(huì)受到考生和家長(zhǎng)們的各種質(zhì)疑。雖然社會(huì)各方面都在強(qiáng)調(diào)技能人才的重要性，但當(dāng)人們面對(duì)“自己家孩子”的事時(shí)，“能上大學(xué)就不去職�！背蔀榻^大多數(shù)家庭的選擇。

　　然而，不久前的一份研究報(bào)告顯示，雖然在大學(xué)畢業(yè)生對(duì)母校的總體滿意度方面高職院校較本科院校偏低，但是畢業(yè)生對(duì)于高職院校的教學(xué)滿意度、核心課程評(píng)價(jià)、任課老師與學(xué)生交流程度等方面的滿意度均高于本科院校。

　　這一數(shù)據(jù)引起了不少考生家庭和教育專家的關(guān)注，為何高職院校的教學(xué)更受到學(xué)生的認(rèn)可？這是否可以扭轉(zhuǎn)人們對(duì)于高職的偏見(jiàn)？

　　高職畢業(yè)生對(duì)母校的教學(xué)滿意度高于本科

　　近年來(lái)，對(duì)于高職院校教學(xué)質(zhì)量的討論一直不斷。有人說(shuō)，如果能上本科就不要去讀高職，一個(gè)本科學(xué)生的含金量怎么也比高職學(xué)生強(qiáng)；也有人說(shuō)，近年來(lái)，二三本院校的辦學(xué)質(zhì)量還不如好的高職院校，與其上一個(gè)無(wú)用的差本科，不如去讀高職學(xué)一門(mén)技術(shù)實(shí)用。

　　近日，麥可思研究院發(fā)布的《2017年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》(以下簡(jiǎn)稱《報(bào)告》)顯示，對(duì)于母校的總體滿意度方面，2016屆本科畢業(yè)生滿意度為91%，高職畢業(yè)生的滿意度為89%。

　　然而，在教學(xué)和課程設(shè)計(jì)方面，2016屆本科畢業(yè)生對(duì)母校的教學(xué)滿意度為87%，高職院校畢業(yè)生為89%；本科畢業(yè)生對(duì)于核心課程滿足度評(píng)價(jià)為72%，高職畢業(yè)生為74%；本科院校在校生到課率為86%，高職高專院校到課率高達(dá)91%。