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輔導(dǎo)班老師斥家長不報(bào)班:不就心疼錢嗎 會遭報(bào)應(yīng)的

2017年08月28日 10:13:52  來源:未來網(wǎng)
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  [摘要 ]家長帶孩子去濟(jì)南某輔導(dǎo)班咨詢,咨詢后因沒在該校報(bào)名繳費(fèi),遭到學(xué)校老師的詛咒謾罵。當(dāng)事老師承認(rèn)確實(shí)有過爭執(zhí),自己也被家長罵了。

  未來網(wǎng)(www.k618.cn)北京8月24日電(記者 楊佩穎)“現(xiàn)在的人為了掙錢,什么事都敢做,哪有什么道德底線?”

  這是一位高一學(xué)生家長發(fā)自內(nèi)心的憤慨。

  日前,未來網(wǎng)記者接到爆料,家長吳長春帶孩子去樸新教育濟(jì)南某分校咨詢輔導(dǎo)班,咨詢后因沒在該校報(bào)名繳費(fèi),遭到學(xué)校老師的詛咒謾罵。

  未來網(wǎng)記者致電當(dāng)事老師,該老師承認(rèn)確實(shí)有過爭執(zhí),自己也被家長罵了,罵的很難聽,感到很委屈。

  未來網(wǎng)記者致電該學(xué)校馬校長,馬校長表示,事情已經(jīng)處理過了,老師也給家長道過歉了,但家長并不接受,至于賠償款需要走法律程序。

  拿我們資料怎么不說不方便?你這種人會遭報(bào)應(yīng)的

  據(jù)吳長春回憶,7月29日,經(jīng)朋友介紹他帶孩子去樸新教育濟(jì)南某分校咨詢,一位姓顏的年輕女老師接待了他們。

  “我小孩今年高一升高二,學(xué)習(xí)成績一般,我就想給他在假期報(bào)一個(gè)培訓(xùn)班,提高成績。去了學(xué)校,這位老師熱情的接待了我們,給孩子一份測試題去做。因?yàn)橄虢o孩子補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)和物理,所以她又找來兩位老師一起交流。最后她又拿出一個(gè)上課計(jì)劃,告訴我這是樸新教育的學(xué)習(xí)規(guī)劃,孩子的成績一定會提高。當(dāng)時(shí)我也沒說其他的,就是說如果決定了就可能周一來上課。翘焓侵芰┡R走時(shí),她又給了我一份樸新的復(fù)習(xí)資料!

  為了給孩子找到更合適的輔導(dǎo)班,吳長春又去其他學(xué)校咨詢報(bào)名了。

  第二天,顏老師和吳長春進(jìn)行了交流,并表示按照最優(yōu)惠的價(jià)格給他報(bào)價(jià)。但是經(jīng)過考察,吳長春最終選擇了其他學(xué)校報(bào)了個(gè)短期班。馬老師詢問吳長春不選他們機(jī)構(gòu)的原因,吳長春表示沒有什么意見只是有點(diǎn)不方便。

  “沒想到在8月1日凌晨0點(diǎn)50分,這位老師發(fā)了一個(gè)留言,對我和孩子進(jìn)行咒罵!幸虧當(dāng)時(shí)手機(jī)靜音,我沒有看到,對吳長春和孩子進(jìn)行咒罵!而且更換了頭像和名稱。”吳長春說。

  未來網(wǎng)記者致電當(dāng)事老師,該老師承認(rèn)自己的網(wǎng)名為“桔子香蕉西瓜”,后更名為“橘生淮北”。老師承認(rèn)信息是自己所發(fā),但否認(rèn)自己“罵人”。

  “早上看到留言非常生氣!我老婆打電話質(zhì)問她為什么罵人?她矢口否認(rèn),并且及時(shí)更換了網(wǎng)名,拉黑了我們!”吳長春表示,接下來的幾天一直生氣,睡眠不好。

  在接受未來網(wǎng)記者采訪時(shí),馬老師否認(rèn)罵過家長。馬老師表示,“當(dāng)時(shí)他說周一來上課,我都跟老師們定好時(shí)間點(diǎn)了,結(jié)果他沒來,帶課老師把我給罵了一頓,因?yàn)槲覀兝蠋煹臅r(shí)間非常緊!

  馬老師氣憤的告訴未來網(wǎng)記者,給他孩子弄了個(gè)課程單,非常辛苦。結(jié)果家長說不來就不來了。馬老師表示,自己也被家長罵了,罵的很難聽,感到很委屈。

  校長:經(jīng)濟(jì)賠償走法律程序

  吳長春將這個(gè)情況反映到樸新教育濟(jì)南某分校,后來,一位自稱是該分校負(fù)責(zé)人馬校長說可以幫助解決。

  “當(dāng)時(shí)他說的意思是開除該員工,給予經(jīng)濟(jì)賠償2000元。當(dāng)時(shí)我們不同意,總覺著受到辱罵不是金錢能補(bǔ)償?shù),主要是賠禮道歉!后來經(jīng)過幾次交流,我們也發(fā)現(xiàn)實(shí)在沒有精力去處理這個(gè)事情,最后同意對方道歉并經(jīng)濟(jì)賠償。雙方約定8月7日當(dāng)面解決。但是6日下午,那個(gè)馬校長又說解決不了了!他沒有錢來進(jìn)行賠償!讓我們隨便告!到總部告也行,他處理不了!”吳長春說,樸新的態(tài)度讓他很失望。

  自8月14日,吳長春和他的愛人一直在通過各個(gè)渠道投訴樸新教育。

  他多次在樸新教育的公眾號留言,一直沒有人回應(yīng),直到8月21日,名為“樸新教育官方服務(wù)號”表示,替學(xué)校道歉,希望留個(gè)聯(lián)系方式,總部請濟(jì)南學(xué)校負(fù)責(zé)人跟吳長春聯(lián)系。

  因?yàn)榇饲耙迅鷿?jì)南負(fù)責(zé)人溝通了,吳長春不相信樸新會解決了。

  對此,樸新教育該分校的馬校長對未來網(wǎng)記者表示,學(xué)校和老師已經(jīng)跟家長道歉了,家長并不接受,道歉短信也發(fā)了。但是經(jīng)濟(jì)賠償?shù)脑捫枰叻沙绦颉?/p>

  顏老師也跟未來網(wǎng)記者表示已經(jīng)向家長致歉,但吳長春告訴未來網(wǎng)記者,從開始到現(xiàn)在,顏姓老師不承認(rèn)不道歉,馬校長已經(jīng)在電話里道歉。

  家長困惑:沒有道德底線怎么能當(dāng)老師?

  因?yàn)闆]選擇樸新上輔導(dǎo)班,就遭到老師的謾罵,讓吳長春感到很困惑,他感慨道,“教育,老師,現(xiàn)在是不是都是為錢奮斗,沒有一點(diǎn)道德底線,怎么能充當(dāng)老師,這樣的老師會培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生?這個(gè)社會是不是很混亂了?”

  公開資料顯示,樸新教育是由新東方原副總裁沙云龍創(chuàng)辦的以中小學(xué)課外輔導(dǎo)為核心的教育機(jī)構(gòu),目前覆蓋中國30多個(gè)城市。自2014年9月創(chuàng)辦以來,一直在不斷的收購、并購、重組各地優(yōu)秀的課外輔導(dǎo)學(xué)校。根據(jù)記者的調(diào)查,樸新教育目前估值或許已超61億了。

  未來網(wǎng)記者前不久報(bào)道的《創(chuàng)辦2年估值超61億 快速擴(kuò)張的樸新教育竟無辦學(xué)資質(zhì)? 》一經(jīng)發(fā)出,引發(fā)強(qiáng)烈關(guān)注。

  文中提到,微博信息為“樸新教育科技集團(tuán)聯(lián)合創(chuàng)始人”的微博網(wǎng)友“楊浩-樸新教育集團(tuán)”今年年初發(fā)微博稱,“樸新教育集團(tuán),是教育培訓(xùn)行業(yè)一批精英高管創(chuàng)辦,總部設(shè)在北京,雖然我們發(fā)展僅僅2年,但目前全國有三十多個(gè)分支機(jī)構(gòu),估值61億元人民幣,已經(jīng)屬于創(chuàng)業(yè)公司中的獨(dú)角獸。目前在快速擴(kuò)張和發(fā)展業(yè)務(wù),需要大量的精英人才加入,歡迎大家自薦或推薦。”

  吳長春多次在微博網(wǎng)友“楊浩-樸新教育集團(tuán)”的留言區(qū)投訴,卻未得到回應(yīng)。

  截止至未來網(wǎng)記者發(fā)稿時(shí),該微博信息為“樸新教育科技集團(tuán)聯(lián)合創(chuàng)始人”的微博網(wǎng)友“楊浩-樸新教育集團(tuán)”的微博相關(guān)信息已經(jīng)刪除。

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  記者手記:說好的為人師表去哪了?

  每個(gè)家長都想給孩子更好的教育,給孩子報(bào)不報(bào)班或者選擇報(bào)什么樣的班,是家長的自由。教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)本身就是為中小學(xué)生提供課外輔導(dǎo)服務(wù)的,無論花費(fèi)多少時(shí)間提供咨詢服務(wù),都應(yīng)該算在教育企業(yè)的獲客成本中。

  由于教育行業(yè)與每個(gè)人關(guān)系密切,教育從業(yè)者往往被冠以各種正面、推崇的標(biāo)簽。而最近教育行業(yè)發(fā)生的一些事情讓教育從業(yè)者的素質(zhì)遭到質(zhì)疑。

  先是新東方虛假包裝教師、然后是噠噠英語稱競爭對手進(jìn)行惡意攻擊,小猿搜題與作業(yè)幫的“涉黃”互黑,有行業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為,這些事件的背后暴露了部分教育機(jī)構(gòu)成了披著教育外衣的盈利機(jī)器,不管形象,不顧對學(xué)生對家長的影響,對社會起到了很不好的影響。

  這樣的教育機(jī)構(gòu),家長真的會放心把孩子交到他們手中嗎?

  一位網(wǎng)友曾經(jīng)應(yīng)聘過某教育機(jī)構(gòu)的老師,他曾在微博上發(fā)表感慨!翱傉f教師應(yīng)以教學(xué)為先 可什么越來越多教育機(jī)構(gòu)開始紙上談兵 在請教師的成本上是否應(yīng)多考慮教師本身的素質(zhì)以及各方考核問題。你只聽過我講一次故事就讓我開課 授教課程還包含繪本美術(shù) 薪資不是問題 問題是我覺得這其中的考核制度出了問題,我只想說做教育一定要本著純真善良出發(fā)。動機(jī)不純我不會干”。

[責(zé)任編輯:張曉靜]

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