7月10日上午,萍鄉(xiāng)市首個(gè)留守兒童教育成長(zhǎng)體驗(yàn)營(yíng)在蘆溪縣消防大隊(duì)成立。在體驗(yàn)營(yíng)中,消防官兵將通過(guò)自護(hù)知識(shí)展示、拓展訓(xùn)練課程、消防訓(xùn)練演示和軍營(yíng)生活展示等方式,讓留守兒童進(jìn)行軍營(yíng)生活體驗(yàn)。本報(bào)記者劉啟紅攝
遠(yuǎn)離“水患”與平安同行
6月下旬,南昌市生米鎮(zhèn)留守在家的三兄妹在距離村莊不到百米的池塘內(nèi)集體溺水身亡的慘劇剛剛發(fā)生;7月11日,我們又聽(tīng)到了宜豐縣一名15歲孩子命喪人工湖的消息……
溺水身亡,已成為城鄉(xiāng)中小學(xué)生非正常死亡的“罪魁禍?zhǔn)住。?jù)統(tǒng)計(jì),目前,我省14歲以下的留守兒童人數(shù)達(dá)223萬(wàn)名,占全省兒童總數(shù)的22%。在農(nóng)村留守兒童意外傷害事件中,溺水身亡占到近6成。
與城市相對(duì)封閉的環(huán)境不同,農(nóng)村開(kāi)放的院落、遍布的池塘水溝、農(nóng)藥農(nóng)具、散養(yǎng)的家畜等,都使得農(nóng)村兒童受到意外傷害的幾率增大。農(nóng)村孩子暑期最大的安全隱患是“水患”,事發(fā)地點(diǎn)集中在河道、水庫(kù)和池塘這些野泳的“黑點(diǎn)”。一些自然河塘無(wú)人養(yǎng)魚(yú),也沒(méi)人監(jiān)管,孩子們一旦入水,因不了解水情,很可能再也上不來(lái)。
暑假前夕,省教育廳下發(fā)了緊急通知,要求學(xué)校將防溺水教育落實(shí)到每一名學(xué)生,如學(xué)生不能私自下水游泳等,并要求中小學(xué)校配合相關(guān)部門(mén),加大巡查力度。長(zhǎng)期關(guān)注學(xué)生安全問(wèn)題的專(zhuān)家許小歡認(rèn)為,家庭監(jiān)管顯得更為重要。防止孩子遭遇“水患”,需要做到疏堵結(jié)合,一方面,在村鎮(zhèn)集中點(diǎn)興建一批安全簡(jiǎn)易的“天然游泳池”,讓農(nóng)村學(xué)生有安全的游泳場(chǎng)所;另一方面,要想辦法豐富農(nóng)村孩子的假期生活,讓他們遠(yuǎn)離“水患”。
“小鬼當(dāng)家”安全別放松
對(duì)于城市雙職工家庭而言,暑期父母上班后,留給孩子的“真空”環(huán)境很容易讓危險(xiǎn)侵入。燙傷、銳器傷、電擊、高樓墜落……南昌市紅谷灘新區(qū)紅角洲派出所民警李智勇勸誡,應(yīng)避免讓年幼的孩子獨(dú)自留家。
對(duì)于年齡較大的學(xué)生,暑期的戶外活動(dòng)也隱藏著很多安全隱患。據(jù)介紹,交通意外是除溺水之外,暑假最常見(jiàn)的安全意外。7月12日傍晚時(shí)分,記者看到,南昌市紅谷灘摩天輪下,一群中學(xué)生騎著自行車(chē)在馬路上毫無(wú)顧忌地騎行耍酷,全然不顧身旁飛馳而過(guò)的汽車(chē)。
“要在學(xué)校、家庭之外,營(yíng)造一個(gè)既安全又快樂(lè)、融監(jiān)管和組織活動(dòng)于一體的第三空間,確保孩子有人管護(hù)、有地方可玩。”李智勇認(rèn)為,安全教育到位,才能減少暑假意外事件的發(fā)生。
“離校不離教”完善防護(hù)網(wǎng)
暑期安全事故較多,是因?yàn)榘踩O(jiān)管校內(nèi)緊而校外松。為了確保學(xué)生的暑期安全,學(xué)校已經(jīng)采取了不少措施,然而,僅靠學(xué)校一方的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,保障學(xué)生人身安全,還需從完善設(shè)施及手段等方面入手。省婦兒工委辦公室有關(guān)人士表示,在這方面,被聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)列為兒童傷害干預(yù)試點(diǎn)縣的崇仁縣有一些做法值得借鑒。
在崇仁縣不少鄉(xiāng)鎮(zhèn),村民們?cè)诖謇锏闹饕飞献园l(fā)建起了減速帶和減速慢行的標(biāo)志,在自家門(mén)口的水井上加上了硬井蓋,用木樁將村前的池塘圍住。很多村民們養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣:將農(nóng)藥瓶子放在較高的地方,避免孩子拿來(lái)玩耍。有嬰兒的農(nóng)戶,主動(dòng)承擔(dān)起了周邊兒童防保員的角色。近幾年來(lái),該縣農(nóng)村兒童溺水死亡、燒燙傷殘、動(dòng)物咬傷的事件呈明顯下降趨勢(shì)。
省社科院研究員王偉民認(rèn)為,政府以及社區(qū)都應(yīng)該也能夠大有作為,如美術(shù)館、圖書(shū)館、文化館可以考慮開(kāi)辟假期兒童專(zhuān)場(chǎng),吸納孩子前往,并配置專(zhuān)門(mén)的人員進(jìn)行管理;社區(qū)也可聯(lián)合青年志愿者,組織雙職工家庭子女集中學(xué)習(xí)、集中管理,為家長(zhǎng)分憂解愁。(記者張武明)
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